今月からスタートしている「学習意識改革プログラム第5期」。 今期も個性豊かで素敵なメンバーが集まり、これからどのような学びと対話が生まれるのか、心から楽しみにしています！ このプログラムでは、『学習意識改革ノート（英語翻訳版：The Learning Mindset Notebook）』を3か月間、実際にみなさんと一緒に使いながら、学びの意識（mindset）に変化を起こすことを目指しています。 第1回では、法則1：計画は「立てる前」のプロセスが要、法則2：未来を描くクセをつける、についてお話ししながら、「最高・最強の自分を呼び起こす」（ワーク2：p.19） に取り組みました。 「最高・最強の自分」との再会 このワークでは、人生の中で最もワクワク・イキイキしていた瞬間の自分を思い出し、そのときのマインドセットを鮮明にイメージします。そして、その自分に「タイトル」をつけます。 このワークの前後での、参加者の皆さんの表情の変化は本当に印象的です！ 「ああ、こんな自分がいたんだった・・・」 「忘れていたけれど、あのときの自分、すごく頑張っていた」...

4月です。 新しい出会い、新しい環境、そして新しいリズムが始まる季節です。 期待と同時に、少しの不安や緊張もあるかもしれません。思っていた通りにいかないことや、イレギュラーなことが続く時期でもあります。 だからこそ、このタイミングで大切にしたいのは、「完璧に始めること」ではなく、 どんな姿勢でスタートするか です。 この季節に何を育てたい？ 新学期というと、「目標設定」がよく語られます。もちろん、それも大切です。 ただ、リフレクティブ・ダイアローグの視点から見ると、もう少しやわらかく、こんな問いも大切にしたいと思っています。 どんな関係を大切にしたい？ 新しく出会う人と、どんな関わり方をしたい？ どんな気持ちで学びに向き合いたい？ 目標は「達成するもの」ですが、関係性や在り方は「育てていくもの」です。 「うまくやろう」としすぎない 新しい環境では、ついつい「良い印象を持たれたい」「うまくやりたい」そんな気持ちが自然と生まれます。 でも、最初からすべてをうまくやろうとすると、かえって自分らしさが見えにくくなることもあります。 むしろ大切なのは、 少しだけオープンでいること...

『学習意識改革ノート』の英語版『The Learning Mindset Notebook』が２月１８日に発売となります！ アドバイジングやクラスでも活用できる自律学習を推進する「8つの原則」「３１のアクティビティ」、そして「１２週間分の手帳」がついています。 ３か月をかけて、じっくりと自分と向き合い、振り返り、自律学習のコアとなるスキルを鍛えるための１冊です。 詳しくは以下のサイトをご覧ください。 https://www.candlinandmynard.com/mindsetnotebook.html 2月18日より、世界各国・地域の書店、Amazonなどのオンラインストアでご購入いただけます。 お手頃な価格（9.99ドル）での提供ですので、どうぞお気軽にご活用ください！ ＊クラス単位での購入の場合は割引も適用されますので、ご相談ください。