自分に合った「学びの」を育む3か月：学習意識改革プログラム第６期募集開始

【学習意識改革プログラム第５期】も、いよいよ今週、最終回を迎えます。 毎回この時期になると、少し立ち止まりたくなります。 「みなさんは、この3か月で何を持ち帰ってくれるのだろう。」 そんなことを考えながら、みなさんのこれまでの振り返りを読み返したり、授業中のみなさんの何気ない一言を思い出したりしています。 心に残るのは、静かな言葉 振り返ってみると、一番心に残るのは「劇的な変化」ではないように思います。 「少しだけ自分に優しくなれました。」 「前よりも、自分の気持ちを言葉にできるようになりました。」 「失敗しても、前ほど自分を責めなくなりました。」 そんな静かな言葉です。 私たちは、つい目に見える成長を探してしまいます。 点数が上がったか。 目標を達成したか。 何か新しいスキルを身につけたか。 もちろん、それも大切です。 でも、本当に人生を変えるような成長は、案外、誰にも見えない場所で起きているように思うのです。 上に伸びない時間も、成長している ぐんぐん成長を感じる時もあれば、何ひとつ変わらないと感じる時もあります。 成長を感じない時、私達は落ち込んだり、焦ったり、嫌になったり...

英語版『学習意識改革ノート』である『The Learning Mindset Notebook』が発売され、国内外の多くの方から嬉しいお声をいただいています。本当にありがとうございます！ 先日、共著者である大阪大学の義永美央子先生と一緒に、ポッドキャスト番組「Beyond The Abstracts」にお呼びいただき、インタビューに参加してきました！ 二人で「英語でのインタビュー、上手く伝わるかな……」とかなり緊張しながらの収録でしたが、ホストのThomas Stringer先生の温かいナビゲートのおかげで、私たちがノートに込めた想いをじっくりとお話しすることができました。 「自律的な学び（learner autonomy）」を促すリフレクションの力、そしてアドバイジングの現場から生まれた31のアクティビティについて、実際のノートの画面もお見せしながらご紹介しています。 動画は、時間に合わせていくつかのバージョンが公開されています。ぜひお好きなものから覗いてみてください！ オープニングのダイジェストはこちら（5分） インタビューの導入と、私たちがなぜこの「対話と振り返り」の実践研...